Pembahasan Jurnal Penerapan K-Means dalam Efektivitas Pembelajaran E-Learning pada Masa Pandemi Covid-19

Pembahasan Jurnal 


Penerapan K-Means dalam Efektivitas Pembelajaran E-Learning pada Masa Pandemi Covid-19 

Karya : Seko Lesmana, Atika Fauzia Akbari, Elsa Yulia Rahman, Dudih Gustian

Disini saya mengambil jurnal tersebut dari : 

http://www.jurnal.upnyk.ac.id/index.php/semnasif/article/view/4090/3056


1. apa urgensinya sehingga harus ada penelitian itu :

Dari penelitian tersebut, dapat di tentukan urgensi untuk Menentukan Tingkat Kepuasan Pembelajaran Online pada Masa Pandemi Covid-19


2. bagaimana proses metodologi penelitian yang ditempuh

Metode yang dilakukan yaitu menggunakan algoritma K-Means dengan mengumpulkan data responden, menghitung jarak iterasi, kemudian melakukan pengelompokan berdasarkan cluster

Adapun metode pada penelitian tersebut dilakukan dengan cara mengumpulkan data responden, menghitung jarak literasi, kemudian melakukan pengelompokan berdasarkan cluster . Pengumpulan data responden di lakukan dengan menggunakan kuisioner google form terhadap  639 siswa dengan jumlah pertanyaan sebanyak 10 buah dan di bagi menjadi 4 cluster.

cluster tersebut dibedakan menjadi STS, TS, S dan SS, terhadap sistem pembelajaran secara daring


3. bagimana proses k-means dalam memberikan solusi dari permasalahan yang ada

Adapun tahapan yang harus dilakukan dalam perhitungan algoritma K-Means, yaitu:

1. Mentukan K sebagai jumlah cluster yang ingin dibentuk. 

2. Tetapkan nilai untuk pusat cluster (centroid) 

3. Hitung jarak setiap data terhadap masing-masing centroid dengan menggunakan persamaan       Eunclidean Distance hingga pada setiap data ditemukan jarak yang paling dekat dengan centroid.          Persamaan Euclidean Distance yaitu : 


4. Kelompokkan data ke dalam cluster dengan jarak yang paling pendek menggunakan persamaan 


5. Hitung pusat cluster yang baru menggunakan persamaan



Xij = E cluster ke -K 

P = banyak nya anggota cluster ke K. 

Dan lakukan perulangan dari tahap 3 sampai dengan 5 hingga tidak ada lagi data yang berpindah pada cluster yang lain.


4. kira2 menurut anda, apakah ada yang perlu disimpulkan lagi, tolong dituliskan 

1. Untuk cluster pertama (C1) menyatakan bahwa kategori sangat tidak setuju terhadap pembelajaran online tergolong “tinggi” yaitu mencapai 241 siswa. 

2. Untuk cluster kedua (C2) menyatakan bahwa katergori tidak setuju terhadap pembelajaran online tergolong “sangat tinggi” yaitu mencapai 293 siswa. 

3. Untuk cluster ketiga (C3) menyatakan bahwa kategori setuju terhadap pembelajaran online tergolong “rendah” yaitu hanya mencapai 83 siswa 

4. Untuk cluster keempat (C4) menyatakan bahwa kategori sangat setuju terhadap pembelajaran online terholong “sangat rendah” yaitu hanya mencapai 22 siswa.


5. apa saran anda dalam penelitian tersebut 

Mungkin dapat dicoba dengan menggunakan metode lain, dan di sinkronkan, apakah hasil nya sama atau tidak

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ALGORITMA K-MEANS DALAM PENENTUAN TINGKAT KEPUASAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN ONLINE DI MASA PANDEMI COVID 19

ALGORITMA K-MEANS DALAM PENENTUAN TINGKAT KEPUASAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN ONLINE DI MASA PANDEMI COVID 19 Hasil yang diperoleh dari penelitian yang dilakukan kepada 60 siswa di SMK Islam Nurul Huda menggunakan kuesioner dengan mengajukan pernyataan setuju dan tidak setuju dan menggunakan 3 cluster. Sehingga menghasilkan nilai dari iterasi akhir, yaitu tingkat pernyataan yang tidak setuju yaitu dikategorikan tinggi dengan nilai 7.69 dibandingkan dengan dengan pernyataan setuju yang dikategorikan rendah dengan nilai 4.09, sedangkan untuk tingkat kategori sedang tidak ada dengan nilai 0.00. Model yang pertama adalah pengklasteran hanya menggunakan k-means saja dan model yang kedua adalah pengklasteran k-means yang dioptimasi dengan algoritma genetika. Melakukan penelitian untuk pengelompokan kualitas bibit ayam broiler dengan dataset dari PT. Sekawan Sinar surya pada tahun 2017 yang berjumlah 1000 anak ayam dari total 2000 ayam yang diseleksi. Yaitu dengan Penelitian ini nantinya aka
Baca selengkapnya

Peran Sistem Informasi Pada Peningkatan Fungsi Perpustaakan.

Gambar
Peran Sistem Informasi Pada Peningkatan Fungsi Perpustaakan. Perpustakaan adalah sebuah koleksi buku dan majalah baik milik pribadi maupun yang dimiliki oleh institusi atau lembaga yang dapat dimanfaatkan oleh banyak orang. Perpustakaan jadi pilihan saat ini dengan variasi jenis pustaka yang beredar dan harga yang sulit dijangkau oleh sebagian besar masyarakat. Terkait hal tersebut, perpustakaan yang berada di lingkungan Universitas menjadi kebutuhan utama mahasiswa, dosen, dan pegawai untuk mencari informasi mutakhir ataupun guna menyelesaikan tugas. Pada jurnal yang berjudul: " Pemantauan Pola Pengunjung Perpustakaan Dengan Metode FP-Growth Guna Meningkatkan Fungsi Perpustakaan " menyatakan bahwa masalah kurang berfungsinya perpustakaan sebagai sumber belajar dikarenakan kemudahan mendapatkan informasi melalui internet, fasilitas, kenyamanan dan pelayanan perpustakaan lalu keterbatasan jumlah selain itu koleksi literatur di perpustakaan yang kurang memadai juga membuat mah
Baca selengkapnya