Pembahasan Jurnal Penerapan K-Means dalam Efektivitas Pembelajaran E-Learning pada Masa Pandemi Covid-19
Pembahasan Jurnal
Penerapan K-Means dalam Efektivitas Pembelajaran E-Learning pada Masa Pandemi Covid-19
Karya : Seko Lesmana, Atika Fauzia Akbari, Elsa Yulia Rahman, Dudih Gustian
Disini saya mengambil jurnal tersebut dari :
http://www.jurnal.upnyk.ac.id/index.php/semnasif/article/view/4090/3056
1. apa urgensinya sehingga harus ada penelitian itu :
Dari penelitian tersebut, dapat di tentukan urgensi untuk Menentukan Tingkat Kepuasan Pembelajaran Online pada Masa Pandemi Covid-19
2. bagaimana proses metodologi penelitian yang ditempuh
Metode yang dilakukan yaitu menggunakan algoritma K-Means dengan mengumpulkan data responden, menghitung jarak iterasi, kemudian melakukan pengelompokan berdasarkan cluster
Adapun metode pada penelitian tersebut dilakukan dengan cara mengumpulkan data responden, menghitung jarak literasi, kemudian melakukan pengelompokan berdasarkan cluster . Pengumpulan data responden di lakukan dengan menggunakan kuisioner google form terhadap 639 siswa dengan jumlah pertanyaan sebanyak 10 buah dan di bagi menjadi 4 cluster.
cluster tersebut dibedakan menjadi STS, TS, S dan SS, terhadap sistem pembelajaran secara daring
3. bagimana proses k-means dalam memberikan solusi dari permasalahan yang ada
Adapun tahapan yang harus dilakukan dalam perhitungan algoritma K-Means, yaitu:
1. Mentukan K sebagai jumlah cluster yang ingin dibentuk.
2. Tetapkan nilai untuk pusat cluster (centroid)
3. Hitung jarak setiap data terhadap masing-masing centroid dengan menggunakan persamaan Eunclidean Distance hingga pada setiap data ditemukan jarak yang paling dekat dengan centroid. Persamaan Euclidean Distance yaitu :
4. Kelompokkan data ke dalam cluster dengan jarak yang paling pendek menggunakan persamaan
5. Hitung pusat cluster yang baru menggunakan persamaan
Xij = E cluster ke -K
P = banyak nya anggota cluster ke K.
Dan lakukan perulangan dari tahap 3 sampai dengan 5 hingga tidak ada lagi data yang berpindah pada cluster yang lain.
4. kira2 menurut anda, apakah ada yang perlu disimpulkan lagi, tolong dituliskan
1. Untuk cluster pertama (C1) menyatakan bahwa kategori sangat tidak setuju terhadap pembelajaran online tergolong “tinggi” yaitu mencapai 241 siswa.
2. Untuk cluster kedua (C2) menyatakan bahwa katergori tidak setuju terhadap pembelajaran online tergolong “sangat tinggi” yaitu mencapai 293 siswa.
3. Untuk cluster ketiga (C3) menyatakan bahwa kategori setuju terhadap pembelajaran online tergolong “rendah” yaitu hanya mencapai 83 siswa
4. Untuk cluster keempat (C4) menyatakan bahwa kategori sangat setuju terhadap pembelajaran online terholong “sangat rendah” yaitu hanya mencapai 22 siswa.
5. apa saran anda dalam penelitian tersebut
Mungkin dapat dicoba dengan menggunakan metode lain, dan di sinkronkan, apakah hasil nya sama atau tidak
Komentar
Posting Komentar